RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Sekuro
Nama Mata Pelajaran : Pendidikan
Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Kelas / Semester : II
/ 1
Jumlah Siswa : 33 orang
Materi Pokok :
Pola Gerak Dasar Manipulatif
(melempar, menangkap, memukul, menendang )
Alokasi Waktu : 1JP (1 x 30 menit )
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian
Kompetensi
|
Kompetensi
Dasar
|
Indikator
Pencapaian Kompetensi
|
Kriteria
Ketuntasan Minimal
|
|||
|
K
|
DD
|
Intake
|
KKM
|
||
|
KI
1. Sikap Religius :
1.1. Menghargai Tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan
kemampuannya sebagai anugrah Tuhan
|
1. Ikut serta berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas
pembelajaran Penjasorkes
2. Mensyukuri segala anugrah yang diberikan Tuhan terutama tubuh
yang sehat dan dapat beraktivitas dengan baik
|
75
75
|
75
75
|
77
77
|
75
75
|
|
KI
2. Sikap Sosial :
2.4. Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam melakukan berbagai
aktivitas fisik .
2.7. Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan
|
1.
Mau bermain bersama dan
bergantian dengan temannya
2.
Menerima kekalahan dengan
sportif dan menghargai teman yang menang maupun yang kalah
|
75
75
|
75
75
|
77
77
|
75
75
|
|
KI
3. Kognitif / Pengetahuan :
3.3. Mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif
dalam berbagai permainan sederhana dan atau permainan tradisional
|
1.
Melakukan gerak (melempar,
menangkap, memukul, menendang )
2.
Mempraktikkan gerak (melempar,
menangkap, memukul, menendang ) dalam permainan sederhana dan atau
tradisional
|
75
75
|
75
75
|
77
77
|
75
75
|
|
KI
4. Ketrampilan :
4.3. Mempraktikkan variasi pola gerak manipulatif yang dilandasi
konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan
tradisional
|
1.
Mempraktikkan gerak (melempar,
menangkap, memukul, menendang ) dalam permainan sederhana dan atau tradisional
|
75
|
75
|
77
|
75
|
1.
Tujuan Pembelajaran
Setelah
mengikuti kegiatan pembelajaran ini, siswa diharapkan dapat :
a.
Siswa dapat melakukan gerak
melempar Bola dengan dua tangan dan satu tangan
b.
Siswa dapat melakukan gerak
menangkap Bola dengan dua tangan dan satu tangan
c.
Siswa dapat melakukan gerak
memukul Bola dengan satu tangan
d.
Siswa dapat melakukan gerak
menendang Bola
e.
Siswa dapat bekerjasama dan
bergantian dengan teman ketika melakukan gerakan melempar, menangkap, memukul
dan menendang, serta dapat menerima kekalahan serta tidak sombong ketika
menerima kemenangan
2. Materi Pembelajaran : Gerak Dasar Manipulatif (melempar, memukul,
menangkap, menendang)
3.
Alokasi Waktu : 1JP (1 x 30 menit )
4.
Metode/model Pembelajaran :
-
Pendekatan : Gerak
-
Metode : pembelajaran
penemuan (Discovery Learning) dan Respirokal/ timbal-balik
5.
Media pembelajaran :
-
Lapangan
-
Bola plastik 5 buah
-
Bendera/tiang hinggap
-
Peluit
-
Formulir penilaian
6.
Sumber belajar :
-
Buku pendidikan Jasmani
Olahraga dan Kesehatan kelas 2
-
Video sepak bola
7.
Langkah-langkah
Pembelajaran :
a.
Kegiatan Pendahuluan ( 5
Menit) :
·
Berbaris bentuk lingkaran, dilanjutkan
dengan berhitung
·
Berdoa dengan dipimpin
salah satu anak yang ditunjuk
·
Apersepsi dengan
menyanyakan kepada siswa gerakan-gerakan yang dapat memotivasi siswa untuk selalu melaksanakan
pola hidup sehat
·
Guru Menjelaskan tentang
gerak melempar, memukul, menangkap, menendang
·
Siswa Melakukan pemanasan berjalan
mengitari lapangan dengan menyanyikan lagu naik-naik kepuncak gunung diikuti
melakukan gerakan dengan aba-aba guru seperti gambar di bawah ini :
b.
Kegiatan Inti (15 Menit) :
1)
Mengamati :
·
Peserta didik mengamati video sepak bola
·
Siswa mengamati contoh
gerak melempar, memukul, menangkap, menendang yang di peragakan guru mengenai
(melempar, menagkap, memukul dan menendang)
2)
Menanya :
·
siswa menanyakan kepada
guru tentang gerak melempar, memukul, menangkap, menendang
·
Guru menanya kepada siswa misalnya
: siapa yang bisa melakukan gerak melempar, memukul, menangkap, menendang.
3)
Eksplorasi :
·
Siswa melakukan gerak melempar dan menangkap Bola
dengan satu tangan maupun dua tanganbagi dua saling , siswa di bagi dua berhadapan dengan jarak 2 meter,seperti
gambar di bawah ini :
Ø Melempar dan menangkap bola
Ø
Keterangan
:
-
Bola dipegang terus
dilempar kea rah temannya dengan satu tangan mupun dua tangan
-
Bola ditangkap terus
dilemparkan kembali
4)
Mengasosiasi:
·
Siswa menemukan gerak melempar, menangkap, memukul
dan menendang dalam permainan lempar tangkap bola.
·
Siswa mencari hubungan gerak melempar, menangkap,
memukul, menendang dengan kebugaran badan
5)
Mengkomunikasikan :
·
Siswa melakukan permainan
Kasbom yang mengandung gerak dasar manipulatif
(melempar, menangkap, memukul, menendang)dengan menunjukkan sikap sportif,
kerja sama,tanggung jawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi
bermain.
Permainan Kasbom (Kasti Bom) :
Alat yang digunakan :
1. Lapangan 15 x 10 M
2. Bola plastik
3. Tiang hinggap (bendera)
4. Peluit
Gambar
lapangan Kasbom :
|
|
||||||||
|
Tiang hinggap 2
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
TEMPAT MASUK
|
|||
|
|
|
|||||||
|
|
|
|||||||
|
|
|
|||||||
|
|
|
BOM
|
||||||
|
|
|
|||||||
|
|
|
|||||||
|
|
|
TEMPAL MEMUKUL
|
||||||
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
||||
|
Tiang hinggap 2
|
Tiang hinggap 1
|
|||||||
Peraturannya :
1. Dimainkan dua regu, masing-masing regu terdiri dari 5-7 Siswa
2. Permainan dimulai dengan mengundi untuk menentukan sebagai regu
pemukul atau regu penjaga.
3. Waktu 15 menit
4. Permainan dimulai dengan regu pemukul memukul atau menendang bola sekuatnya kearah lapangan,
seperti gambar di bawah ini :
Gambar memukul bola :
Keterangan :
-
Bola dipegang satu tangan,
terus dilempar ke atas dan dipukul dengan tangan yang diayun dari belakang
Gambar menendang bola :
Keterangan :
-
Bola diletakkan di tanah
terus ditendang sekuatnya ke lapangan permainan.
5. Regu penjaga berusaha menangkap bola terus dibawa ke daerah bom,
bila bisa di bom sebelum pemain memegang tiang hinggap maka pemain tersebut
mati dang ganti menjadi regu pemukul.
6. Regu mendapatkan poin bila ( regu pemukul bisa masuk ke tempat
masuk, satu orangnya dihitung satu poin).
·
Menunjukkan perilaku
bisa menerima kekalahan dan tidak
sombong ketika menang dalam permainan sederhana
·
Menunjukkan menerima
kekalahan dan mengekpresikan kemenangan tidak berlebihan.
f.
Kegiatan Penutup (5 Menit )
:
·
Pendinginan (colling
down ) dengan bernyanyi dua siswa
disuruh maju memilih lagu anak yang disukai terus dinyanyikan bersama
·
Melakukan refleksi dan
Tanya jawab dengan siswa, missal siapa yang dapat melakukan gerak menangkap,
melempar, memukul dan menendang
·
Guru menugaskan siswa untuk
melakukan gerak melempar, menangkap, memukul, menendang di rumah
·
Berbaris dan berdo’a, siswa
kembali ke kelas
7. Penilaian hasil belajar
a. Teknik dan bentuk penilaian
1) Penilaian Pengetahuan
a) Petunjuk Penilaian
Jawablah pertanyaan di bawah ini
dengan singkat dan tepat
Butir soal pengetahuan
|
No.
|
Butir Pertanyaan
|
Kriteria Penskoran
|
Nialai Akhir
|
|||
|
1
|
2
|
3
|
∑
|
|||
|
1.
|
Sebutkan cara melakukan gerak melempar, menangkap,
memukul, menendang
|
|
|
|
2
|
6/6x100=100
|
|
|
Skor maksimal (6)
|
|
|
|
6
|
|
b)
Kriteria penilaian
(Pengetahuan /Pemahaman)
·
Skor 4 : jika
siswa mampu menyebutkan 4 gerakan (melempar, menangkap, memukul, menendang)
·
Skor 3 : jika
siswa mampu menyebut 3 jawaban
·
Skor 2 : jika
siswa mampu menyebut dua jawaban
·
Skor 1 : jika
siswa mampu menyebutkan salah satu jawaban saja
2) Penilaian Ketrampilan
a)
Petunjuk Penilaian
Penilaian aspek
ketrampilan diperoleh melalui penilaian proses yaitu : sikap awal, sikap
pelaksanaan, dan sikap akhir melakukan suatu proses gerak dasar manipulatif
b) Butir Soal Ketrampilan (unjuk kerja)
Lakukan gerak
manipulatif
|
Penilaian
Ketrampilan Gerak
|
Skor Akhir
|
keterangan
|
||||||||||
|
Penilaian
Proses
|
Jumlah skor
Maksimal
|
|||||||||||
|
Sikap awal
melakukan gerakan (skor 3)
|
Gerakan
pelaksanaan gerak melempar, menangkap, memukul, menendang
( skor 4)
|
Gerakan akhir
gerakan
(skor 3)
|
||||||||||
|
1
|
2
|
3
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
10/101x100
|
100
|
|
|
|
v
|
|
|
|
v
|
|
|
|
v
|
|||
c) Kriteria Penilaian Ketrampilan (Unjuk Kerja)
Kriteria skor :
1. Pelaksanaan gerak melempar
·
Sikap awal
Nilai 3 jika:
(1) Pandangan lurus
(2) Badan tegap
(3) Satu kaki ke depan
Nilai
2 : jika 2 kriteria benar
Nilai
1 : jika 1 kriteria benar
·
Pelaksanaan gerak
Nila 4 jika :
(1)
Tangan di tarik kebelakang
(2)
Tangan diayun ke depan
dengan sekuat tenaga
(3)
Bola dilepaskan
(4)
Kaki melangkah ke depan
untuk menjaga keseimbangan
Nilai
3 :
tiga kriteria benar
Nilai
2 : jika 2 kriteria benar
Niali
1 : jika 1 kriteria benar
·
Pelaksanaan akhir
Nilai 3 jika :
(1) kembali ke posisi awal dengan benar
(2) Badan tegak lurus
(3) Dua kaki sejajar bahu
Nilai 2 : jika 2 kriteria benar
Nilai 1 : jika 1 kriteria benar
2. Pelaksanaan gerak
menangkap
·
Sikap awal
Nilai 3 jika:
(1) Pandangan lurus
(2) Badan tegap
(3) Dua kaki sejajar
Nilai
2 : jika 2 kriteria benar
Nilai
1 : jika 1 kriteria benar
·
Pelaksanaan gerak
Nila 4 jika :
(1) Dua Tangan di depan dada
(2) Telapak tangan saling berhadapan
(3) Bola ditangkap
(4) Kaki dirapatkan
Nilai
3 :
tiga kriteria benar
Nilai
2 : jika 2 kriteria benar
Niali
1 : jika
1 kriteria benar
·
Pelaksanaan akhir
Nilai 3 jika :
(1) kembali ke posisi awal dengan benar
(2) Badan tegak lurus
(3) Dua kaki sejajar bahu
Nilai 2 : jika 2 kriteria benar
Nilai 1 : jika 1 kriteria benar
3. Pelaksanaan gerak memukul
·
Sikap awal
Nilai 3 jika:
(1) Pandangan lurus
(2) Badan tegap
(3) Satu kaki ke depan
Nilai
2 : jika 2 kriteria benar
Nilai
1 : jika 1 kriteria benar
·
Pelaksanaan gerak melempar
Nila 4 jika :
(1) Tangan kiri memegang bola tangan kanan di tarik kebelakang
(2) Tangan diayun ke depan dengan sekuat tenaga
(3) Bola dilempar ke atas dan dipukul dengan tangan kanan
(4) Kaki melangkah ke depan untuk menjaga keseimbangan
Nilai
3 :
tiga kriteria benar
Nilai
2 : jika 2 kriteria benar
Niali
1 : jika
1 kriteria benar
·
Pelaksanaan akhir
Nilai 3 jika :
(1) kembali ke posisi awal dengan benar
(2) Badan tegak lurus
(3) Dua kaki sejajar bahu
Nilai 2 : jika 2 kriteria benar
Nilai 1 : jika 1 kriteria benar
4. Pelaksanaan gerak
menendang
·
Sikap awal
Nilai 3 jika:
(1)
Pandangan lurus
(2)
Badan tegap
(3)
Satu kaki ke depan
Nilai
2 : jika 2 kriteria benar
Nilai
1 : jika 1 kriteria benar
·
Pelaksanaan gerak
Nila 4 jika :
(1)
Tangan di tarik kebelakang
(2)
Tangan diayun ke depan
dengan sekuat tenaga
(3)
Bola dilepaskan
(4)
Kaki melangkah ke depan
untuk menjaga keseimbangan
Nilai
3 :
tiga kriteria benar
Nilai
2 : jika 2 kriteria benar
Niali
1 : jika
1 kriteria benar
·
Pelaksanaan akhir
Nilai 3 jika :
(4) kembali ke posisi awal dengan benar
(5) Badan tegak lurus
(6) Dua kaki sejajar bahu
Nilai 2 : jika 2 kriteria benar
Nilai 1 : jika 1 kriteria benar
3) Penilaian Sikap
a) Petunjuk penilaian
Penilaian aspek perilaku
(sikap) dilakukan dengan pengamatan selama mengikuti kegiatan belajar mengajar
b)
Rubrik penilaian
|
Perilaku yang dinilai
|
Cek (v)
|
||
|
Baik
|
Sedang
|
Kurang
|
|
|
1. Kerja sama
|
|
|
|
|
2. Tanggung jawab
|
|
|
|
|
3. Menghargai teman
|
|
|
|
|
4. Menerima kekalahan & kemenangan
|
|
|
|
|
Jumlah skor maksimal = 12/12*100 =
100
|
|||
Petunjuk penilaian :
Penilaian sikap dilakukan
dengan pengamatan selama mengikuti pembelajaran, Aspek-aspek yang dinilai
meliputi : kerja sama,tanggung jawab, menghargai teman, menerima kekalahan dan
kemenangan. Berikan tanda cek (v) pada kolom yang sudah disediakan, rentang
nilai 1 sampai 3 (baik = 3, sedang = 2, kurang = 1)
b. Rekapitulasi penilaian
|
No
|
Nama Siswa
|
|
Aspek-aspek Penilaian
|
Keterangan
|
||
|
Sikap
|
Pengetahun
|
ketrampilan
|
Nilai
akhir
|
|||
|
1
|
Achmad Cahyo Siregar
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Minanur Rohman
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Ahin Sabrian Maryus Eka Saputra
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Ahmad Afryananto
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Amelia Fatikasari
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Anita Meidina
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Aulia Ramadhani
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Petunjuk
penilaian :
(Nilai
sikap + nilai pengetahuan + nilai ketrampilan)/ 3 = Nilai Akhir
|
Mengetahui,
Kepala SD N 1 Sekuro
( SUMANTRI, A.Ma.Pd )
NIP.195401291979111002
|
|
…………............,
................. 20..
Guru Mapel PJOK
( Bahtiyar idi siswanto )
NIP. 197202012005011013
|
No comments:
Post a Comment